2016年，实验中心继续推进实验教学改革，在教学理念、教学模式上大胆创新，从学生的需求出发，有意识的培养学生创新能力，为感兴趣、学有余力的学生提供参与科研和学科竞赛的机会，取得了良好的效果。

本年度，实验中心在教学方式、内容上继续深化改革，把部分验证性实验改为难度适中的综合性设计性实验项目，培养学生创新能力。另外，为满足成绩优秀、学有余力的学生的需要，我部门成立了学生科创小组，由部门实验教师带领进行了科学研究的相关工作。本学年，共成立科创小组30余个，参与的学生近100个，其中二年级学生有40多个。这部分学生大多专业排名靠前，对科研有浓厚。他们利用课余时间进行不同的课题研究，所需实验场地、仪器由部门协调解决。在课题的选题上，带队教师与学生深入探讨，选择适合他们的研究方向。在带队教师的指引和辅导下，本年度二年级学生科创小组已申报专利7项。实验中心在教学中，一直着重培养学生创新、独立思考的能力，并积极探索适合不同层次学生的教学方式。本年度，成立科创小组是我们做出的尝试之一，今后我们会继续在教学、科研、学科竞赛方面改进现有模式，寻求适合学生的教学方式，切实的提高学生创新实践能力。